{"id":2198,"date":"2026-03-04T01:02:06","date_gmt":"2026-03-04T01:02:06","guid":{"rendered":"http:\/\/chivilcoyadiario.com.ar\/?p=2198"},"modified":"2026-03-04T01:20:09","modified_gmt":"2026-03-04T01:20:09","slug":"con-las-clases-en-marcha-la-provincia-renueva-el-compromiso-con-la-escuela-publica","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/chivilcoyadiario.com.ar\/?p=2198","title":{"rendered":"Con las clases en marcha, la Provincia renueva el compromiso con la escuela p\u00fablica"},"content":{"rendered":"\n

Esta semana comienza el ciclo lectivo 2026 en la provincia de Buenos Aires y la Direcci\u00f3n General de Cultura y Educaci\u00f3n acompa\u00f1ar\u00e1 este inicio con presencia institucional en los 135 distritos, a trav\u00e9s de funcionarias y funcionarios que participar\u00e1n de las actividades junto a las comunidades educativas.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Esta ma\u00f1ana se realiz\u00f3 el acto oficial que dio inicio a las clases en territorio bonaerense, en la localidad de Avellaneda. La jornada incluy\u00f3 la puesta en funcionamiento de la Escuela T\u00e9cnica 6 y de la Primaria 59. La actividad fue encabezada por el gobernador Axel Kicillof, junto a la vicegobernadora Ver\u00f3nica Magario, el ministro de Gobierno Carlos Bianco, la directora general de Cultura y Educaci\u00f3n Flavia Terigi y el intendente local Jorge Ferraresi, y cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de la subsecretaria de Educaci\u00f3n Claudia Bracchi, el subsecretario de Infraestructura Escolar Ariel Lambezat, el director del establecimiento secundario Alfredo Fern\u00e1ndez, la directora de la escuela primaria Alejandra Fern\u00e1ndez, de autoridades provinciales y municipales, representantes de la UTN Avellaneda, equipos directivos, docentes y m\u00e1s de 400 estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Cada acto incluy\u00f3 el corte de cinta, el descubrimiento de placa y una recorrida por las nuevas instalaciones, en una jornada que simboliz\u00f3 la apertura de las aulas y el compromiso de la Provincia con la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa educaci\u00f3n es un derecho personal, pero tambi\u00e9n un derecho social. Como pa\u00eds invertimos en educaci\u00f3n porque sabemos que es la fuerza para formar a los futuros ciudadanos y ciudadanas y para resolver los problemas que tenemos como sociedad\u201d, expres\u00f3 Terigi.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Kicillof destac\u00f3: \u201cEstamos comenzando las clases en un momento en el que el gobierno nacional no s\u00f3lo se retir\u00f3 de sus responsabilidades, sino que adem\u00e1s intenta asfixiar a las provincias. Aun as\u00ed, en la provincia de Buenos Aires seguimos apostando a m\u00e1s escuelas, m\u00e1s inversi\u00f3n y m\u00e1s futuro\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El regreso renueva el compromiso con una escuela p\u00fablica que construye aprendizajes de manera colectiva y que sostiene las trayectorias educativas de cerca de 4 millones de estudiantes bonaerenses de los tres niveles obligatorios. En ese sentido, la directora general Flavia Terigi expres\u00f3: \u201cIniciar las clases es renovar el compromiso con cada estudiante de la provincia. Estamos presentes en todos los distritos acompa\u00f1ando a estudiantes, familias, docentes, auxiliares y directivos, porque creemos que la cercan\u00eda del Estado es una condici\u00f3n indispensable para que la escuela funcione y para que cada chica y cada chico tenga las oportunidades que merece\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs el responsable de la garant\u00eda del derecho a la educaci\u00f3n. A trav\u00e9s de la inversi\u00f3n, de los cambios curriculares y de las mejoras pedag\u00f3gicas, el Estado tiene que estar presente para asegurar ese derecho\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Este a\u00f1o, adem\u00e1s, se pone en marcha una campa\u00f1a destinada a promover una mayor presencia de las y los estudiantes en la escuela, subrayando la importancia de la concurrencia sostenida. \u201cA la escuela hay que venir todos los d\u00edas, porque lo que sabe hacer la escuela es ense\u00f1ar bajo cierta continuidad. Si uno viene un d\u00eda s\u00ed y un d\u00eda no, es muy dif\u00edcil llevar adelante el proyecto de ense\u00f1anza\u201d, expres\u00f3 Terigi.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, se ha aprobado el Plan para el fortalecimiento de la concurrencia diaria y sostenida a la escuela bonaerense. El Plan se orienta a fortalecer la concurrencia diaria y sostenida como condici\u00f3n central para el desarrollo pedag\u00f3gico y la mejora de los aprendizajes, y se estructura en tres componentes articulados. En primer lugar, contempla una campa\u00f1a de sensibilizaci\u00f3n dirigida a toda la comunidad, bajo el nombre Modo Clases Activado, con acciones institucionales y comunicacionales destinadas a instalar la importancia de la asistencia regular a lo largo de todo el ciclo lectivo. En segundo t\u00e9rmino, incorpora un componente de gesti\u00f3n escolar que promueve el seguimiento sistem\u00e1tico de la asistencia mediante el uso de informaci\u00f3n disponible en plataformas provinciales, la capacitaci\u00f3n de equipos directivos e inspectores, el fortalecimiento del registro digital y la incorporaci\u00f3n de metas espec\u00edficas en los Planes Educativos Regionales y Distritales.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, prev\u00e9 un componente de monitoreo y evaluaci\u00f3n que incluye el an\u00e1lisis de datos estad\u00edsticos, encuestas, estudios cualitativos longitudinales y espacios de intercambio territorial, con el prop\u00f3sito de producir conocimiento sobre los avances del Plan y retroalimentar las decisiones de pol\u00edtica educativa.<\/p>\n\n\n\n

Cabe recordar que durante el mes de febrero, m\u00e1s de un mill\u00f3n de estudiantes participaron de instancias de acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico previas al comienzo de clases. En total, 1.080.421 \u2014uno de cada tres de primaria y secundaria\u2014 formaron parte del Per\u00edodo Extendido de Ense\u00f1anza en el Nivel Primario o del Per\u00edodo de Intensificaci\u00f3n en el Nivel Secundario. Esta cifra supera la matr\u00edcula total de los niveles obligatorios de cualquiera de las otras 23 provincias argentinas y da cuenta de la magnitud del sistema educativo bonaerense.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n se desarrollaron las Jornadas Institucionales en todos los niveles y modalidades del sistema educativo bonaerense. Estos espacios de trabajo colectivo permitieron a los equipos directivos, docentes y auxiliares planificar el a\u00f1o escolar, revisar acuerdos pedag\u00f3gicos, analizar las trayectorias de las y los estudiantes y fortalecer la organizaci\u00f3n institucional. Las jornadas constituyen una instancia central para consolidar criterios comunes, proyectar acciones de acompa\u00f1amiento y reafirmar el compromiso con una ense\u00f1anza de calidad en cada escuela de la Provincia.<\/p>\n\n\n\n

En paralelo, la Provincia destin\u00f3 m\u00e1s de 8.500 millones de pesos para la puesta a punto de las instituciones educativas antes del inicio de las clases. La inversi\u00f3n, distribuida entre los 135 distritos seg\u00fan la cantidad de establecimientos y sus necesidades espec\u00edficas, incluy\u00f3 partidas ordinarias y extraordinarias para mantenimiento preventivo de infraestructura y refuerzo del Fondo Compensador. <\/p>\n\n\n\n

Los recursos permitieron realizar tareas como limpieza de tanques, desagote de pozos, refacciones menores, desmalezamiento, provisi\u00f3n de agua potable, art\u00edculos de limpieza e higiene, desinfecci\u00f3n y mantenimiento de matafuegos, garantizando condiciones adecuadas para recibir a estudiantes, docentes, directivos y auxiliares.<\/p>\n\n\n\n

Con relaci\u00f3n al sentido profundo de la tarea educativa, la titular de la cartera educativa bonaerense subray\u00f3: \u201cLa escuela tiene la promesa de producir igualdad en una sociedad que presenta realidades muy desiguales. No vamos a dejar esa promesa librada a la suerte de cada uno; por eso trabajamos en la actualizaci\u00f3n de los dise\u00f1os curriculares y los reg\u00edmenes acad\u00e9micos, para que la escuela de hoy responda a los desaf\u00edos del futuro y para que el esfuerzo de cada estudiante valga la pena\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, agreg\u00f3: \u201cTransitamos 43 a\u00f1os de democracia ininterrumpida y nos acercamos a los 50 a\u00f1os del golpe de 1976. Queremos que la escuela sea el territorio de la democracia: que en ella se rechacen la violencia y la intolerancia, y se construya ciudadan\u00eda cr\u00edtica. Frente al individualismo que proponen algunos sectores, respondemos con comunidad, con solidaridad y con m\u00e1s escuela p\u00fablica\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Con las aulas abiertas en todo el territorio, la provincia de Buenos Aires reafirma su compromiso con una escuela p\u00fablica presente, inclusiva y de calidad, que garantice el derecho a la educaci\u00f3n y sostenga las trayectorias educativas de todas y todos.<\/p>\n\n\n\n