UNNOBA-Posgrado: últimos días de inscripción a cuatro maestrías

El Instituto de Posgrado de la UNNOBA informa que está abierta la inscripción a la Maestría en Docencia Universitaria, a la Maestría en Diseño orientada a la estrategia y la gestión de la innovación, a la quinta cohorte de la maestría en Prevención y Control de las Zoonosis y la Maestría en transformación digital (carrera interinstitucional UNNOBA- UNLP).

La maestría en Docencia Universitaria será con modalidad de cursada a distancia y podrán inscribirse todos aquellos interesados que al momento de formalizar el trámite tengan título universitario de grado de más de cuatro años expedido por universidades públicas, privadas o del extranjero.

La carrera apunta a consolidar un espacio académico que contribuya a la profesionalización de la docencia universitaria y promueva la formación permanente

La carrera tiene una duración de dos años que implican 550 horas reloj de asignaturas obligatorias, 60 horas reloj de seminarios electivos y 120 horas destinadas al trabajo final. El proyecto podrá presentarse a partir de la aprobación de los talleres correspondientes a la elaboración del mismo.

Por su parte, la Maestría en Diseño orientada a la estrategia y la gestión de la innovación cuenta con  la respectiva aprobación de la CONEAU – Resolución N° 2024/42 y está dirigida a graduados de universidades públicas o privadas, nacionales o extranjeras, con título de grado en carreras de Diseño en Comunicación Visual, Diseño Gráfico, Industrial, de Indumentaria y Textil, Ciencias económicas, Ciencias de la Comunicación, Publicidad, Comercialización, Marketing o carreras terciarias en temáticas afines, de 4 años de duración como mínimo. Todo título universitario no contemplado en la descripción previa será evaluado por la Dirección de la carrera.

Contará con una duración de 24 meses con modalidad híbrida presencial. Al momento de realizar las cursadas presenciales se llevarán a cabo en Pergamino.

La maestría se dirige a capacitar profesionales de diferentes áreas, para liderar y gestionar acciones desde el pensamiento del diseño, orientadas tanto hacia la innovación en productos, servicios como organizaciones, atendiendo particularmente a las características del contexto argentino, latinoamericano y regional.

En tanto, la Maestría en Prevención y Control de las Zoonosis está orientada a formar recursos en un campo estratégico desde el punto de vista sanitario.

Las y los aspirantes deberán contar con título universitario de grado (mínimo cuatro años) preferentemente en carreras relacionadas con áreas como ciencias de la salud humana y animal, ciencias de los alimentos, ciencias biológicas, genética, biotecnología y ciencias del ambiente. Los títulos no contemplados en esta descripción previa serán evaluados por la dirección de la carrera y el Consejo Académico.

La carrera se dicta en la Sede Pergamino de la UNNOBA, con modalidad presencial y clases mediadas por tecnologías. La frecuencia de los encuentros será quincenal, los días viernes y sábados. La duración de la carrera es de dos años y se otorgará un año más para la presentación del trabajo final, con opción a prórroga de un año más.

La Maestría en transformación digital es una carrera interinstitucional co-titulada con la Universidad Nacional de La Plata, aprobada por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) a través del acta N° 618.

Se trata de una propuesta académica dirigida a graduados de universidades públicas o privadas, nacionales o extranjeras, con título de grado en carreras de Informática, Ingeniería en Sistemas o carreras terciarias en temáticas afines, de 4 años de duración como mínimo. Los títulos no templados entre los mencionados, serán evaluados por la dirección de la carrera.

La modalidad de dictado será a distancia y la duración de 24 meses.

Requisitos de Inscripción

Para conocer requisitos de inscripción y formalizar el trámite, los interesados podrán ingresar al sitio: https://unnoba.edu.ar/instituto-de-posgrado-instituto

Para más información:  posgrado@unnoba.edu.ar

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    FLORENCIO VARELA-Kicillof inauguró un nuevo Polo Educativo en Ingeniero Allan

    Además, el Gobernador puso en funcionamiento un Centro de Atención Primaria de la Salud (CAPS) en el barrio San Jorge.

    El gobernador de la provincia de Buenos Aires, Axel Kicillof, encabezó este jueves la inauguración de un nuevo polo educativo en Florencio Varela, junto a la directora general de Cultura y Educación, Flavia Terigi; la directora Ejecutiva de OPISU, Romina Barrios; y el intendente local, Andrés Watson. Además, puso en funcionamiento un Centro de Atención Primaria de la Salud (CAPS) y entregó dos ambulancias de alta complejidad.

    En ese marco, Kicillof afirmó: “Solo alguien que no conoce Florencio Varela puede creer que aquí no hace falta la presencia del Estado. Es mentira que la salud y la educación puedan ser reemplazadas por el sector privado: sin inversión pública solo hay abandono”. “Donde antes había un terreno baldío, hoy hay un polo educativo de primer nivel que les garantiza a cientos de pibes y pibas el acceso a la educación cerca de sus casas”, agregó.

    “La diferencia entre el modelo que propone el Gobierno nacional y el que sostenemos nosotros en la Provincia es muy clara: se resume en que haya o no haya escuelas y centros de salud de calidad para nuestro pueblo”, sostuvo el Gobernador, y añadió: “Eliminar la escuela y la salud pública no es brindar libertad, sino todo lo contrario: es llevar a nuestra sociedad a una situación de profunda precariedad”.

    A partir de una inversión de $9.079 millones, el polo educativo ubicado en Ingeniero Allan cuenta con dos nuevos edificios destinados a las Escuelas Primaria N°70 y la Secundaria N°65, lo que permite dar respuesta a la demanda del barrio al incorporar 720 nuevas vacantes. 

    Por su parte, Terigi sostuvo: “Fortalecer la infraestructura escolar es generar oportunidades de progreso mediante el cumplimiento del derecho a la educación. Este Gobierno bonaerense escucha, responde las demandas de la sociedad y día a día reafirma el valor indispensable que tiene la escuela pública”.

    El proyecto fue financiado por el OPISU y contempló también la construcción de un plaza con juegos infantiles y espacios deportivos. Al respecto, Barrios subrayó: “Nuestra mirada de la integración urbana implica que cada barrio cuente con las condiciones necesarias para que sus vecinos puedan desarrollar su vida cerca de sus casas. Estamos convencidos de que construir escuelas es también hacer política urbana”. 

    “Esta obra era necesaria para contar con un núcleo educativo que comprenda a los distintos niveles y garantizar así el acceso a la escuela pública de todos los pibes y pibas del barrio”, señaló Watson y expresó: “Esto que hacemos aquí parece una obra de otro país: mientras el Gobierno nacional se desentiende, contamos con una Provincia que nos acompaña, piensa en el bienestar de los vecinos de Florencio Varela y nos muestra que hay otro camino”.

    Durante la jornada, Kicillof y el ministro de Salud, Nicolás Kreplak, inauguraron un nuevo CAPS que facilitará el acceso a la atención a vecinos y vecinas de los barrios San Jorge, Villa Argentina y Barrio Nuevo. Cuenta con 14 consultorios, enfermería, vacunatorio, farmacia con depósito, sala de observación, shock room, dormitorios, entre otros espacios. Además, se entregaron dos nuevas ambulancias de alta complejidad para fortalecer el sistema de emergencias. 

    Por último, Kicillof remarcó: “A pesar de que Javier Milei nos quiere asfixiar presupuestariamente, hoy estamos demostrando que en la provincia de Buenos Aires defendemos con inversión y hechos concretos la educación, la salud y el futuro de los bonaerenses”.

    Estuvieron presentes también el ministro de Gobierno, Carlos Bianco; la ministra de Hábitat y Desarrollo Urbano, Silvina Batakis; el ministro de Trabajo, Walter Correa; la subsecretaria de Atención de la Salud y Articulación Territorial, Alexia Navarro; su par de Infraestructura Escolar, Ariel Lambezat; el dirigente Daniel Gollan; el director de la Primaria N°70, Marcelo Meijide; su par de la Secundaria N°65, Analía Paniaga.

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    Treinta nuevos profesionales recibieron su certificación en la Diplomatura en Paisajismo Sustentable

    El Centro Universitario Chivilcoy (CUCH) llevó a cabo el acto de cierre de la Diplomatura en Paisajismo Sustentable, una propuesta académica que comenzó en marzo de 2025 y que, tras tres semestres de formación, permitió que 30 nuevos diplomados recibieran su certificación.

    La diplomatura tuvo como objetivo formar profesionales capaces de proyectar y desarrollar intervenciones paisajísticas respetuosas con el ambiente, sustentables desde el punto de vista económico y ambiental, y vinculadas con las características e identidad de la Pampa Húmeda.

    A lo largo de la cursada, los estudiantes abordaron contenidos vinculados con botánica, sanidad vegetal, manejo sustentable del suelo, vegetación nativa, rosicultura, césped y árboles, con especial atención al arbolado urbano y la infraestructura verde.

    La formación también incluyó contenidos relacionados con historia del paisaje, diseño naturalista, terrazas verdes, estanques, iluminación exterior y herramientas técnicas como representación gráfica, escala y AutoCAD. Asimismo, se trabajó en aspectos vinculados con la comunicación, proyección y ejecución de obras paisajísticas.

    Uno de los aspectos destacados durante el cierre fue la importancia de las experiencias prácticas desarrolladas a lo largo de la diplomatura, entre ellas las salidas a campo y recorridas paisajísticas, que permitieron complementar los conocimientos teóricos con experiencias concretas.

    En este sentido, durante el acto se remarcó que el paisajismo constituye una disciplina que articula arte, ciencia, ecología y cultura, y que desde una perspectiva sustentable implica diseñar espacios que puedan integrarse a las dinámicas naturales del territorio, preservando los recursos y contribuyendo a su estabilidad en el tiempo.

    También se destacó el valor del grupo humano conformado durante la formación y el aporte de los profesionales responsables de los distintos módulos, así como el intercambio generado entre los estudiantes a lo largo del trayecto académico.

    Con la finalización de esta diplomatura, Chivilcoy y la región cuentan con 30 nuevos profesionales capacitados para intervenir en el territorio con herramientas técnicas, sensibilidad paisajística y compromiso con el cuidado ambiental.

    Durante el cierre, se felicitó a los egresados por el logro alcanzado y se destacó la importancia de que los conocimientos adquiridos puedan traducirse en nuevos proyectos que contribuyan a construir espacios más sustentables y en armonía con el entorno.

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